在校期间,大学生的哪些素养得到了提升?| My数说

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高校提高学生的素质,使他们能够在未来更快地适应社会。这也是高校提高人才培养质量的重要环节。那么,在上学期间,大学生的识字能力有哪些显着提高?

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2017年,2018年本科工科毕业生

大学期间的识字率提高(多选)

迈克尔斯 - 中国2017和2018年毕业生的质量评估。

根据数据,2018年本科工科毕业生认为,大学在学校期间的较高修身水平是“团队合作”(66%),“乐观的生活态度”(66%),“积极努力,追求”走此外,3%的本科工科毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年本科艺术专业

2018年本科艺术专业学生认为,大学在学校期间较高的修身水平是“艺术修养”(77%),“乐观的生活态度”(64%),“积极努力,追求进步”(63 %)。此外,3%的本科艺术毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年本科医学毕业生

2018年本科医学毕业生认为,大学在学校期间较高的自我修养水平是“积极努力,追求进步”(66%),“乐观的生活态度”(62%),“职业道德”(57 %)。此外,2%的本科医学毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年其他专业本科毕业生

大学期间提高识字率(多种选择)*

*此处的其他专业是指工程,艺术和医学以外的本科专业。

2018年其他专业的本科毕业生认为,大学在学校期间的较高的修身水平是“积极努力,追求进步”(63%),“乐观的生活态度”(62%),以及“包容精神” “(56%)。此外,还有3%的其他本科毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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数据描述:

2017年大学毕业生毕业后对学生质量的跟踪评估于2018年3月初完成。全国馆藏样本总数约为306,000,其中约156,000名是本科生。

2018年毕业生毕业半年后的质量跟踪评估工作于2019年3月初完成。全国馆藏样本总数约为303,000人,其中约152,000人为本科生。

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免责声明:未经授权,不得转载。请联系Michaels研究和编辑部(微信搜索)

作者|迈克尔斯研究所

编辑|麦小薇

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高校提高学生的素质,使他们能够在未来更快地适应社会。这也是高校提高人才培养质量的重要环节。那么,在上学期间,大学生的识字能力有哪些显着提高?

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2017年,2018年本科工科毕业生

大学期间的识字率提高(多选)

迈克尔斯 - 中国2017和2018年毕业生的质量评估。

根据数据,2018年本科工科毕业生认为,大学在学校期间的较高修身水平是“团队合作”(66%),“乐观的生活态度”(66%),“积极努力,追求”走此外,3%的本科工科毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年本科艺术专业

2018年本科艺术专业学生认为,大学在学校期间较高的修身水平是“艺术修养”(77%),“乐观的生活态度”(64%),“积极努力,追求进步”(63 %)。此外,3%的本科艺术毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年本科医学毕业生

2018年本科医学毕业生认为,大学在学校期间较高的自我修养水平是“积极努力,追求进步”(66%),“乐观的生活态度”(62%),“职业道德”(57 %)。此外,2%的本科医学毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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2017年,2018年其他专业本科毕业生

大学期间提高识字率(多种选择)*

*此处的其他专业是指工程,艺术和医学以外的本科专业。

2018年其他专业的本科毕业生认为,大学在学校期间的较高的修身水平是“积极努力,追求进步”(63%),“乐观的生活态度”(62%),以及“包容精神” “(56%)。此外,还有3%的其他本科毕业生认为大学没有帮助提高识字率。

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数据描述:

2017年大学毕业生毕业后对学生质量的跟踪评估于2018年3月初完成。全国馆藏样本总数约为306,000,其中约156,000名是本科生。

2018年毕业生毕业半年后的质量跟踪评估工作于2019年3月初完成。全国馆藏样本总数约为303,000人,其中约152,000人为本科生。

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作者|迈克尔斯研究所

编辑|麦小薇